学生应不应该拥有零花钱？？

学生应不应该拥有零花钱？？

既然你是正方那么我就说你那方的话好啦。要理解一件事情一定要把它解剖。首先要知道零用钱的定义，个人认为零用钱实际上是除了实际生活必用的消费外的消费。就像那些学费，坐车，吃放，水电费，柴米油盐，看医生之类都是维持生活得必然消费。像是抽烟喝酒，吃零食，用于娱乐消遣的是零花钱范围。那么说，钱总体上分为3个范围使用，其一是用于生活维持，是生存上的消费。其二是针对部分人群而言，比如做生意的投资者，用于这部分的是解决第一种消费的。其三就是我们的用于娱乐消遣的精神消费，也就是零花钱了。而零花钱是从前两者中抽出了剩余价值，所以是非常珍贵的。既然零花钱在消费中占有一席之地，那么零花钱是人的一生中相当重要的部分。总所周知经济是第一因素，人类社会的一切活动都是围绕经济这一因素而运转的。所以很重要。那么零花钱的多与少就要因人而异了。 接着说的是零花钱的作用和意义。其作用是可以给人带来物质需求，是人精神上的一种补充，也就是可以给人带来动力的一种作用，人就是因为有物质欲望才会去拼命赚钱，同时也带动社会经济。零花钱其实是一种激素，和催化剂。是有积极作用，但是关于零花钱带来的弊端，我想那就涉及到钱是不是罪恶的本源了。 最后是说如何正确使用零花钱，零花钱是一种诱惑，很容易因为物欲过甚而不能自拔，其实学生使用零花钱是一把双刃剑所以要。这就是上面所说的钱是不是万恶之源。我到觉得钱是没罪的，有的只是那些心术不正的人，那些没学好做人的人。不是说他们生性不好，而是说他们懂的太少。所以零花钱要给个限度，要用正确的方法去让学生自己把握，然他们亲自从中体会其中的一些道理。而有些人是头倔驴，但是来日方长，总有一天会明白的

牵着不走打着倒褪 是什么意思

“牵着不走打着倒退”说的是倔驴的拒绝合作。拒绝，是一种不进行选择的选择。这使得这头倔驴充分获得了自由的快意：哪怕你杀了我，我也不走；走与不走，是我的自由，我爱咋地咋地。

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